⚠️ AGGIORNAMENTO: L’incontro inizialmente previsto per il 20 gennaio 2026 con la dott.ssa Silvia Destro è stato rinviato a giovedì 5 febbraio 2026.
La Fondazione Bortignon, in collaborazione con l’Ufficio Scuola della Diocesi di Padova, è lieta di presentare il calendario dei seminari formativi per l’anno scolastico 2025-2026, dedicati al personale docente e ai docenti di Insegnamento della Religione Cattolica. Il programma, curato dal Comitato Scientifico della Fondazione Bortignon e dall’Ufficio Scuola diocesano, si propone di offrire agli insegnanti strumenti e competenze per affrontare le sfide educative contemporanee, con particolare attenzione al mondo degli adolescenti e alle loro complesse necessità.
Abitare le domande per sostenere la crescita
Il ruolo dei docenti nell’educazione socio-affettiva e sessuale
Giovedì 5 febbraio, dalle 16.30 alle 18.30, presso la Biblioteca del Centro Studi “Filippo Franceschi”, la Fondazione Bortignon propone un nuovo incontro formativo rivolto a docenti e dirigenti scolastici, all’interno della rassegna Idee di scuola, scuola di idee.
Ospite dell’incontro sarà la dott.ssa Silvia Destro, psicologa, psicoterapeuta, sessuologa e membro del Servizio Diocesano di tutela per i minori e gli adulti vulnerabili.
Il seminario, dal titolo “Abitare le domande per sostenere la crescita. Il ruolo dei docenti nell’educazione socio-affettiva e sessuale dei ragazzi”, affronta un tema centrale e spesso complesso della scuola contemporanea: il compito educativo degli adulti di fronte alle domande, esplicite e implicite, che ragazze e ragazzi pongono sul piano affettivo, relazionale e identitario.
L’incontro intende offrire strumenti di lettura e spunti operativi per accompagnare i percorsi di crescita degli studenti, valorizzando il ruolo della scuola come luogo di ascolto, responsabilità educativa e alleanza tra docenti, famiglie e territorio.
La partecipazione è gratuita. È richiesta l’iscrizione.
Un’occasione di formazione e confronto pensata per chi vive quotidianamente la scuola e ne condivide la responsabilità educativa.